ANNO 1963

1. Psicoanalisi e Psicosintesi - R. Assagioli
2. La costituzione biopsichica dell’uomo (anatomia e fisiologia della psiche) - R. Assagioli
3. L’animo molteplice - R. Assagioli
4. La conoscenza del sè. I metodi di esplorazione dell’inconscio - R. Assagioli
5. Interpretazione dei simboli - Test psicologici (con allegati i questionari) - R. Assagioli
6. Psicosintesi e supercosciente - R. Assagioli
7. La volontà forte - R. Assagioli
8. La volontà sapiente, R. Assagioli
9. La volontà buona - R. Assagioli
10. Trasformazione e sublimazione delle energie psichiche - R. Assagioli
11. La meditazione - R. Assagioli
12. Le applicazioni della meditazione - R. Assagioli

ANNO 1964

1. La medicina psicosomatica - Interazioni psicofisiche - R. Assagioli
2. Cause psicologiche di malattie - R. Assagioli
3. Crisi e conflitti psichici (nascita, divezzamento, distacco dalla famiglia, adattamento nella scuola, ecc.) - R. Assagioli
4. Conflitti morali (atteggiamento esistenziale - compensazioni, ipercompensazioni, trasmutazioni e sublimazioni) - R. Assagioli
5. Conflitti e crisi spirituali - R. Assagioli
6. Come risolvere i conflitti - R. Assagioli
7. La psicosintesi nell’educazione - G. Cirinei
8. L’educazione dei superdotati - G. Cirinei
9. L’espressione creativa come metodo di educazione - G. Cirinei
10. La suggestione, sua natura e sue leggi (sunto di lezioni del Dr. R. Assagioli)
11. Relazione su alcune cure mediante le tecniche della psicosintesi (lettura articoli Dr. R. Assagioli su: Veleni e farmaci psicologici)
12. Le tecniche del rilasciamento e della suggestione applicata al parto indolore - M. Baravelli

ANNO 1965

1. Psicosintesi interindividuale e cooperazione internazionale - R. Assagioli
2. Tecniche della psicosintesi interindividuale - R. Assagioli
3. La volontà nell’educazione - G. Cirinei
4. Trasmutazione delle energie combattive - R. Assagioli
5. La coppia umana - R. Assagioli
6. Aspetti psicologici dell’esame - G. Cirinei
7. La psicosintesi nel matrimonio - R. Assagioli
8. Dalla coppia alla comunità umana - R. Assagioli
9. La psicosintesi delle nazioni e dell’umanità - R. Assagioli
10. Superamenti psicologici - G. Cirinei

ANNO 1966

1. Carl Gustav Jung e la Psicosintesi - R. Assagioli
2. Jung e la psicosintesi - La terapia - R. Assagioli
3. Jung e la psicosintesi - Terapia ed educazione - R. Assagioli
4. Paleologica, logica aristotelica e psicosintesi - L. Sannangelantonio
5. Contributo alla psicosintesi clinica - L. Sannangelantonio
6. La prevenzione delle malattie nervose e mentali - G. Antonucci
7. Esperienze di terapia psicosintetica - G. Antonucci
8. Insuccessi scolastici: cause e rimedi - G. Sciortino
9. Premi e castighi - G. Cirinei
10. Estate psicosintetica - Un programma di vita - R. Assagioli

ANNO 1967

1. La volontà - Dal proposito all’attuazione - R. Assagioli
2. Stadi della volontà: La deliberazione - R. Assagioli
3. Tecniche del decidere: L’affermazione - R. Assagioli
4. ,Considerazioni a proposito di psicosintesi e di training autogeno - G. Crosa
5. Medicina integrale - F. Racanelli
6. Volontà e libertà - Le naturali espressioni della specie umana - L. Sannangelantonio
7. Educazione psicosintetica - Metodi e risultati - M. Fusini-Doddoli
8. Ripetizione e ritmo - G. Cirinei
9. Una cura psicosintetica - Metodi e risultati - G. Antonucci
10. Tecniche del modello ideale - R. Assagiol
11. La vita come giuoco e rappresentazione - R. Assagioli
12. Panorama del vivere psicologico - R. Assagioli

ANNO 1968

1. La visione della sintesi in Pierre Teilhard de Chardin - G. Cirinei
2. Diffusione e sviluppi della psicosintesi - R. Assagioli
3. Stadi della volontà - Pianificazione e programmazione (allegare: Denaro e vita spirituale) - R. Assagioli
4. Per riuscire, saper volere - La direzione dell’esecuzione - R. Assagioli
5. La rivoluzione copernicana della psiche - L. Sannangelantonio
6. Le tecniche immaginative e la realtà quotidiana - L. Sannangelantonio
7. La visione della sintesi in Luigi Fantappié - G. Cirinei
8. Yoga psicologico - Allenamenti e esercizi vari - R. Assagioli
9. Yoga psicologico - Allenamenti e esercizi vari - R. Assagioli
10. La rivoluzione nella scuola e la Psicosintesi: parte prima - G. Cirinei
11. La rivoluzione nella scuola e la Psicosintesi: parte seconda - G. Cirinei
12. Esperienze di Terapia Psicosintetica - B. Caldironi e W. Ferioli

ANNO 1969

1. La cultura e la morale internazionale alla luce della Psicosintesi - Leo Magnino
2. Esercizi ed allenamenti - R. Assagioli
3. Il conflitto delle generazioni e la psicosintesi delle età - R. Assagioli
4. Sulla rete di interazione familiare - L. Sannangelantonio
5. Modificazioni nello stato della coscienza, durante gli gli esercizi del training autogeno - G. Crosa
6. Morte e resurrezione nello sviluppo della personalità - B. Caldironi
7. L’educazione sessuale - R. Assagioli
8. Supercosciente e creazione artistica - R. Assagioli
9. Utilizzazione delle immagini e dei simboli nell’infanzia ed adolescenza come tecnica di psicosintesi - M. Fusini- Doddoli
10. Il malato, il medico e la Psicosintesi - W. Ferioli

ANNO 1970

1. La Volontà: Cenerentola nella psicologia e nella vita - R. Assagioli
2. Come sono arrivato alla Psicosintesi e come la uso - B. Caldironi
3. L’Energia e le energie - Introduzione alla psicoenergetica - G. Cirinei
4. La funzione psicosintetica della danza - C. Mallouk
5. Una tecnica della Psicosintesi: Il Buon umore - R. Assagioli
6. Esperienze di educazione psicosintetica in California - J. Vargiu
7. L’attivazione della Volontà nel reale, nell’immaginario e nel simbolico - M. Fusini-Doddoli
8. Il concetto di sintesi nella storia della medicina - S. Bartoli
9. Disturbi della volontà e nevrosi - W. Ferioli
10. Alpinismo psicologico - R. Assagioli

ANNO 1971

1. La psicologia e l’esistenza umana - R. Assagioli
2. Atteggiamento verso il male - G. Fresia
3. Atteggiamento verso la sofferenza, la malattia, le menomazioni, la morte - G. Cirinei
4. L’educazione integrale - Maria Montessori e la Psicosintesi - M. L. Cirinei
5. L’uomo, la natura e l’universo - G. Cirinei
6. Maslow e la Psicosintesi - P. Rossi-Ferrucci
7. Significato, scopo, valore della vita - F. Brunelli
8. Polarità psico-sessuali - S. Bartoli
9. Atteggiamenti dinamici (Regressione - Adattamento - Sviluppo - Trascendenza) - B. Caldironi
10. Rapporti interpersonali: madre, padre e loro sostituti ecc. (identificazione, sottomissione, ribellione) - W. Ferioli
11. Esplorazionedell'inconscio transpersonale in un caso clinico - G. Fresia
12. Funzione umanistica del medico - P. Parietti

ANNO 1972

1. Espansioni della coscienza - conquista ed esplorazione dei mondi interni - R. Assagioli
2. Tecnica dell’immaginazione guidata (Rêve éveillé) - G. Fresia
3. Espansione di coscienza nei vari gruppi umani - J. Aleandri
4. Dall’inconscio collettivo alla coscienza transpersonale - B. Caldironi
5. Tecniche per l’espansione della coscienza - W. Ferioli
6. La via mistica all’espansione della coscienza - P. Rossi Ferrucci
7. L’espansione di coscienza nello psicodramma - P. Parietti
8. Le vie dell’espansione della coscienza - G. e S. Vargiu
9. Utilizzazione delle energie sprigionate dalle espansioni di coscienza: irradiazione - servizio individuale e sociale - F. Brunelli
10. Ostacoli alle espansioni della coscienza e loro eliminazione - S. Bartoli

ANNO 1973

1. Le nuove dimensioni dell psicologia (la Terza, la Quarta e Quinta forza nella psicologia - R. Assagioli
2. L'esperienza transpersonale ottenuta mediante l’immaginazione guidata 1 - G. Fresia
3. L'esperienza transpersonale ottenuta mediante l’immaginazione guidata 2 - G. Fresia
4. Victor Frankl e la Psicosintesi - M. Santandrea
5. La Psicosintesi e le altre scienze umane - J.A. Aleandri
6. Medicina umanistica - Medicina generale e Psicoterapia - M. Rosselli
7. Sviluppi nella psicoterapia di gruppo - comunità psicoterapeutiche - S. Bartoli
8. Le tecniche psicoterapiche - B. Caldironi
9. La Volontà nella psicoterapia - A. Alberti
10. I rapporti interpersonali  e la Psicosintesi - F. Brunelli
11. L'ispirazione transpersonale - R. Assagioli

ANNO 1974

1. La solitudine e il suo superamento mediante la comunicazione e la comprensione - R. Assagioli e P. Ferrucci
2. Le qualità della Volontà - M. Rosselli
3. L’amicizia - G. Fresia
4. L'ammalato psicosomatico e la società - B. Caldironi
5. Amore e Volontà - W. Ferioli
6. L’amore nella psicoterapia - A. Alberti
7. La volontà nell’educazione - Educazione alla pace - Irenologia - L. Peresson
8. La Buona Volontà e il suo uso nello stabilire retti rapporti umani - P. Rossi-Ferrucci
9. Tecniche per l’intesa e la cooperazione - Le attività di gruppo - S. Bartoli
10. La Volontà Transpersonale - Come riconoscerla e come manifestarla - F. Brunelli
Programma e ricerche sulla volontà e suoi usi e nell’educazione, nella terapia e nello sviluppo individuale - R. Assagioli

ANNO 1975

1. Psicosintesi interpersonale - I. Palombi
2. Psicosintesi formativa ed autoformativa - S. Bartoli
3. Psicosintesi e Psicoterapia di gruppo (parte analitica) - B. Caldironi
4. Il rapporto terapeutico nella Psicosintesi - M. Rosselli
5. La musica in terapia - L. Peresson
6. Il Sé: identità e molteplicità - P. Rossi-Ferrucci
7. Il significato della autosuggestione  in Psicosintesi- S. Tilli
9. Psicosintesi in terapia: un contributo alla comprensione e alla terapia delle malattie mentali - A. Alberti
10. Psicosintesi educativa: gli anziani e noi - M. Santandrea
11. La Bio-Psicosintesi nella medicina generale - G. Giorni
11 bis. Osservazioni Psicosintetiche su una biografia di S.Teresa D’Avila - G. Giorni
12. Una tecnica della Psicosintesi: la Meditazione - F. Brunelli
13. La Volontà nella psicosintesi autoformativa - O. Turus
14. Psicoterapia e immagine dell’uomo: importanza della psicosintesi autoformativa nella terapia - M. Rosselli

ANNO 1976

1. Analisi, sintesi e Psicosintesi nella concezione Assagioliana di educazione - I. Palombi
2. Analisi e sintesi: ritmo di formazione - S. Bartoli
3. Sintesi - P. Rossi-Ferrucci
4. Dalla periferia al centro - F. Brunelli
6. Aspetti umanistici della Psicosintesi - R. Biancoli
9. Fantasia in Re interiore (osservazioni sul simbolo nell’approccio esistenziale psicosintetico) - S. Tilli
10. Psicosintesi educativa - la sintesi nell’attuale crisi esistenziale - M. Santandrea
11. Necessità di nuovi comportamenti negli individui  e nella collettività - I. Palombi
12. Sintesi e creatività artistica - A. Bocconi
13. Schizofrenia e autorealizzazione - A. Alberti
14. Analisi e sintesi: considerazioni su esperienze di vita - G. Giorni
15. Analisi e sintesi inter-individuale - M. Rosselli
16. Scritti giovanili di R. Assagioli - A. Gasparini-Riondino
17. La Volontà: momento sintetizzante dell’Io - S. Levantesi
18. Il momento esistenziale nella terapia psicosintetica. Alcune osservazioni - S. Tilli
Corredata da: PSICHE, di R. Assagioli - A.Gasparini-Riondino

ANNO 1977

1. Importanza della Psicosintesi nella formazione individuale - I. Palombi
3. Il gruppo come momento formativo - L. Peresson
6. La Volontà come esperienza dell’autocoscienza - S. Bartoli
7. Esperienze di Psicosintesi nella scuola. Il T. A. abbinato ad alcune tecniche psicosintetiche - M. Santandrea
8. L’azione nel processo autoformativo - G. Giorni
10. Autoformazione: parole stimolo e valori - S. Tilli
11. Aggressività e autoformazione - A. Bocconi
12. Nascita e morte nell’arco esistenziale - M. Rosselli

ANNO 1978

1. Rapporti umani: Unità nella diversità - I. Palombi
2. L’enigma della coppia nell’umanità attuale - S. Bartoli
5. Aspetti umanistici nella psicologia di Assagioli - S. Tilli
7. Rapporti umani e socialità: l'importanza di una sintesi - M. Rosselli
8. Rischi della Psicosintesi - S. Miller
9. Conflitto di valori nel rapportio uomo-donna - G. Giorni
10. Psicosintesi e educazione - A. Bocconi

ANNO 1979

1. Scienza e studio della e sulla psiche - I. Palombi
3. Esperienze sul tema della morte - B. Zanini
7. Verso una visione umanistica della salute mentale: introduzione a Ludwig Binswanger- S. Tilli
8. Metodo scientifico o "letto di Procuste"? - S. Bartoli
11. Il processo terapeutico nella psicosintesi - B. Caldironi
12. Motivazioni nella vita di tutti i giorni, nel lavoro e nella società attuale - F. Bonfiglietti
14. Considerazioni di Psico-Biologia tratte dall’esperienza di un medico pratico - G. Giorni
15. Prospettive umanistiche in sessuologia - G. Toller
16. Mondo scientifico e prassi psicosintetica. Esperienze personali - M. Rosselli

ANNO 1980

1. Il ruolo della Psicosintesi e suo significato nella cultura contemporanea - I. Palombi
2. Il problema delle energie bio-psicologiche - F. Brunelli
5. La Psicosintesi nella società attuale - B. Caldironi
8. Lo spazio della Psicosintesi e della Psicoterapia nella società attuale - M. Rosselli
10. La Psicosintesi nella cultura contemporanea - G. Giorni
14. Inquietudini e aspirazioni inconsce nella civiltà contemporanea - G. Toller

 Opuscoli a cura dell'Istituto di Psicosintesi

• L’educazione dei giovani particolarmente dotati

• Come si imparano le lingue con l’inconscio

• Equilibramento e sintesi degli opposti

• La psicologia e la scienza della sessualità

• Medicina psicosomatica e psicosintesi

• Psicologia dinamica e psicosintesi

• Trasmutazione e sublimazione delle energie sessuali

• Per vivere meglio

• La psicologia e l’arte di vivere

• I conflitti psichici

• Il conflitto tra le generazioni e la psicosintesi delle età

• I tipi umani

• Educare l’uomo domani 

Dispense varie

• Sviluppo spirituale e disturbi neuropsichici

• Sintesi nella psicoterapia

• Denaro e vita spirituale

• Comprendere gli altri

• Le idee di Sigmund Freud sulla sessualità

• Il mistero dell’io

• La concentrazione

• Buona volontà tra gli uomini

• Una visione più elevata del problema uomo donna

• Purificazione e sublimazione dell’amore

• La psicosintesi illustrata da R. Assagioli nel marzo 1963

• Le energie latenti in noi:
  - Il subcosciente e la suggestione;
  - La struttura dell’inconscio e i suoi rapporti con la coscienza;
  - La suggestione: sua natura e sue leggi; veleni e farmaci psicologici

Attività seminariale

Nel 1° anno:

• 4 seminari (tre di pratica di conduzione ed uno di supervisione focalizzati sull’osservazione dei propri vissuti);
• 1 settimana estiva (tre giorni di pratica e due di supervisione focalizzati sull’osservazione dei propri vissuti, un giorno di esami teorico-pratici).

Nel 2° anno:

• 4 seminari (tre di pratica di conduzione ed uno di supervisione focalizzati sulla gestione delle dinamiche personali e di gruppo);
• 1 settimana estiva (tre giorni di pratica e due di supervisione focalizzati sulla gestione delle dinamiche personali e di gruppo, un giorno di esami teorico-pratici).

Nel 3° anno:

• 2 seminari di supervisione dell’attività svolta dagli allievi focalizzati sullo stile personale di conduzione.
   

­ Tirocinio

• Nel 1° anno il tirocinio si svolgerà come osservatore.
• Nel 2° anno il tirocinio potrà importare anche una co-conduzione.
• Nel 3° anno: conduzione autonoma.

­ Supervisione

• supervisione in ambito locale dell’attività svolta dall’allievo
• supervisione centralizzata nei seminari
   

­Attivazione dei corsi

I corsi saranno attivati con un numero minimo di 10 partecipanti per ogni anno.
 

­ Titolo conseguito

Psicosintetista in conduzione e counseling di gruppo (diploma), da utilizzare anche al di fuori dei centri, osservate le norme di legge.

Competenze generali

Comunicazione: intrapsichica, interpersonale, in gruppo con funzioni di leader, verbale e non, emotiva, formale e di contenuti.

Sintesi di gruppo: far emergere le diversità, gestire i conflitti e risolvere le dinamiche, organizzare rispetto al fine, competenza decisionale e nella soluzione dei problemi.

Individuazione: conoscenza di sé ed utilizzazione delle proprie caratteristiche, capacità di far coincidere l’immagine di sé con ciò che si è, rapporto di utilità con i propri limiti e pregi personali e di ruolo, creatività.

­Competenze specifiche

Nel 1° anno il lavoro è mirato a sviluppare o migliorare consapevolezza di sé, autostima, assertività, capacità di accettazione di sé e degli altri, e ad approfondire le proprie motivazioni esistenziali e specifiche relativamente al ruolo del conduttore.

Competenze teoriche:

• conoscenza generale della psicologia dinamica;
• conoscenza della psicosintesi;
• saper collegare la psicosintesi con le altre psicologie.

Competenze pratiche:

• capacità di contattare, far emergere, riconoscere e contenere i diversi contenuti psichici;
• capacità di gestire l’impatto che le dinamiche di gruppo generano all’interno di sé;
• capacità di conoscere e riconoscere vari tipi di tecniche.
  
   

Nel 2° anno il lavoro è mirato a sviluppare la capacità di comunicare i propri vissuti, di interagire e comunicare, di distinguere i propri processi da quelli altrui, di gestire la frustrazione.

Competenze teoriche:

• teoria dei gruppi (nozioni generali);
• il gruppo nella concezione psicosintetica;
• conoscenza di tecniche psicologiche da utilizzare in gruppo;
• psicologia differenziale e tipologie.

Competenze pratiche:

• capacità di comunicare, sia in senso tecnico (esporre, argomentare, comparare) che in senso umano (condividere vissuti personali, empatizzare, collaborare);
• riconoscere i principali ruoli e dinamiche;
• capacità di pensare contestualmente ed orientare il lavoro verso il proprio fine;
• capacità di riconoscere gli ostacoli, le potenzialità e le finalità dei singoli, del gruppo, delle situazioni.
   

Nel 3° anno il lavoro è mirato a sviluppare la capacità di apprendere dall’esperienza personale e di gruppo, di utilizzare le proprie caratteristiche di personalità (subpersonalità incluse) ai fini del lavoro di gruppo, di individuare le proprie linee di tendenza

Competenze teoriche:

• capacità d’individuare gli strumenti teorici più utili al personale svolgimento del ruolo.

Competenze pratiche:

• riconoscimento ed utilizzazione delle proprie caratteristiche di personalità;
• riconoscimento e valorizzazione delle caratteristiche dei partecipanti in coerenza con la finalità del lavoro del gruppo;
• progettazione di un lavoro di gruppo e conduzione di gruppo
• flessibilità rispetto al progetto iniziale e capacità di adattarlo o cambiarlo in ossequio al processo del gruppo, pur mantenendo il proposito;
• capacità di valutazione del proprio lavoro.
   

Valutazioni

La valutazione della formazione degli allievi prevede:

• ­ nei primi due anni - relazione del tirocinio svolto con particolare riferimento ai propri vissuti; esame teorico e pratico al termine di ogni anno per l’ammissione all’anno successivo.
• ­ nel terzo anno - relazione finale dell’esperienza formativa ed esame finale.

L’attività didattica viene svolta mediante:

• seminari e settimane residenziali, utilizzando costantemente un processo circolare, alternato, che vada dall’interno all’esterno, dall’individuo al gruppo, dalla teoria alla pratica e viceversa;
• attività pratica articolata in tirocinio e conduzione autonoma; (2)
• supervisione del tirocinio degli allievi da parte di un docente;
• lavoro psicologico individuale documentato di almeno 20 ore annue da concordare con la Scuola;
• studio (su bibliografia nei primi due anni e libero nel terzo anno);
• attività integrative (crediti formativi).

(2) con deliberazione del 28.6.2003 il Consiglio Direttivo ha stabilito che il tirocinio può essere svolto in tutte le attività proposte dai centri, senza mai superare il numero di due tirocinanti per ciascuna attività; per l’ammontare di 64 ore deve essere svolto esclusivamente in attività tenute da un formatore dell’Istituto, mentre per le restanti 16 ore può essere svolto in attività tenute da qualsiasi conduttore; durante il 1° anno non è consentito il tirocinio in attività del C.T.A., mentre negli anni successivi esso è comunque limitato ad un massimo di 12 ore.

La Scuola si rivolge a chi, possedendo: a) capacità di relazionarsi positivamente con gli altri; b) potenzialità di cogliere ed utilizzare le dinamiche psichiche in se stesso e negli altri; c) senso di responsabilità e disponibilità a facilitare i processi di crescita di un gruppo; d) adeguata preparazione culturale; è in grado di sviluppare le capacità umane ed acquisire le competenze tecniche per svolgere i compiti di conduzione e counseling di gruppo.

Alla Scuola si accede attraverso una prova d’ammissione.
Alla domanda devono essere allegati:

• titoli di studio (il diploma di laurea è titolo preferenziale)
• attestato di completamento del 2° anno del Corso Triennale di Autoformazione (1)
• curriculum vitae professionale e delle attività svolte nell’Istituto

La Scuola si riserva di chiedere il parere del direttore del centro di appartenenza e dei docenti della formazione di base.

(1)  con deliberazione del 4.3.2000 il Consiglio Direttivo ha stabilito che, a partire dall’anno sociale 2002/03, l’accesso alla scuola sarà consentito anche a coloro che abbiano completato il 2° corso della formazione di base, fermo restando l’obbligo del completamento del Corso prima dell’inizio del terzo anno della scuola.

Incontro 1

• ­ Psicosintesi terapeutica: pagg. 162-166
• ­ Lo sviluppo transpersonale: cap. 1°

Incontro 2

• ­ Lo sviluppo transpersonale: cap. 2°
• ­ “Il supercosciente e il Sé“ (Giornale di Psicosintesi - Centro Studi R. Assagioli)

Incontro 3

• ­ Lo sviluppo transpersonale: cap. 3°, 4°

Incontro 4

• ­ Lo sviluppo transpersonale: cap. 23°, 24°, 25°, 26°, appendice 1,2

Incontri 5-6

• ­ Lo sviluppo transpersonale: cap. 9°, 10°, 11°, 12°, 15°, 16°,17°, 18°

Incontri 7-8

• ­ Lo sviluppo transpersonale: cap. 5°, 6°, 7°
• ­ Psicosintesi terapeutica: pagg. 178-184

Incontro 9

• ­ Lo sviluppo transpersonale: cap. 8°
• ­ Psicosintesi terapeutica: pagg. 150-161, 170-178

Incontro 10

• ­ L’Atto di Volontà: appendice 2, pag. 162-171
• ­ ”La meditazione” (Istituto di Psicosintesi: lez. 11a 1963)

Incontro 1

• ­ L’Atto di Volontà: cap. 3° pagg. 22-28

Incontro 2

• ­ L’Atto di Volontà: cap. 3° pagg. 28-32

Incontro 3

• ­ L’Atto di Volontà: cap. 4°

Incontro 4

• ­ L’Atto di Volontà: cap. 7°

Incontro 5

• ­ L’Atto di Volontà: cap. 5° pagg. 41-44

Incontro 6

• ­ L’Atto di Volontà: cap. 5° pagg. 48-54

Incontri 7-8

• ­ L’Atto di Volontà: cap. 6°

­Incontro 1

•  ­“Le nuove dimensioni della psicologia” (Istituto di Psicosintesi: lez. 1a 1973)
• ­ "Che cos’è la Psicosintesi?"
• ­ Psicosintesi terapeutica: Introduzione - pagg. 13-16, 36-37 (Ed. Astrolabio)

­Incontro 2

• ­“Conoscenza di sé e metodi di esplorazione dell’inconscio” (Istituto di Psicosintesi: lez. 4a 1963)
• ­ ”La struttura dell’inconscio e i suoi rapporti con la coscienza” (Istituto di Psicosintesi)
• ­ Psicosintesi. Per l'armonia della vita: cap. 2° - 7° (Ed. Astrolabio)

Incontri 3-4

• ­ Psicosintesi. Per l'armonia della vita: cap. 1°
• ­ ”L’Animo molteplice” (Istituto di Psicosintesi: lez. 3a 1963)

Incontri 5-6

• ­ Psicosintesi terapeutica: pagg. 22-27
• ­ ”La costituzione biopsichica dell’uomo” (Istituto di Psicosintesi: lez. 2a 1963)

Incontrii 7-8

• ­ Psicosintesi terapeutica: cap. 4° pagg. 124-139, cap. 5° pagg. 178-184
• ­ L’Atto di Volontà: pagg. 42-45

Lezione 9

• ­ Psicosintesi. Per l'armonia della vita: cap. 3° (Ed. Astrolabio)

Incontro 10

• ­ Psicosintesi. Per l'armonia della vita: cap. 4°- 5°-6° (Ed. Astrolabio)

La bibliografia per la preparazione culturale si riferisce ai soli scritti di Roberto Assagioli per il loro valore storico / ispirativo e potrà essere integrata su proposta dei conduttori dei corsi.